如何提升高校教育信息化應用水平？教育信息化應用能力的提升，關鍵是要解決“平時”和“戰時”在教學內容、授課環境、技術手段甚至教育理念等方面不一致的問題。靈活的教育信息化應用體系必然要求教育全流程是“平戰結合”的。那么怎樣才能提升高校信息化的應用水平呢？

如何提升高校教育信息化應用水平？
 

想要提升教育信息化應用水平，首先應基于課程教學和組織管理的變革之中。在日常的教育活動中，學校要以學生為中心，并將學生信息素養提升擺在突出位置。決定信息化教學質量的首要因素往往不是教師的教學組織，而是學生的自主學習能力和自律性，學校應輔助教師利用多種手段，積極調動學生學習的自主性和自覺性。

其次，學校要給教師釋放更大教學自主權。一方面，教師作為線上教學的實踐者，教育信息化應用的整個資源服務和技術支持體系應該圍繞教師的教學設計展開。同時，由于有更加豐富優質的線上資源可供使用，教師也可以從知識傳授者的角色中解放出來，成為真正意義上的教學活動引領者。

另外，教育管理者要實現角色轉換，從以往的組織協調者向教育活動服務者轉變。管理者要充分調動各種教育資源和技術力量，加強對教師信息素養的培養提升；搭建基于“互聯網+教育”的綜合服務體系，著力扭轉以往普遍存在的教師單打獨斗應對線上教學的不利局面，為信息化教學活動提供有力支撐。

想要確保教育信息化應用體系能夠高效運行，關鍵在于利用信息技術手段實現教育的全流程再造。一方面要實現教學資源供給集約化、社會化，嘗試將知識傳授工作交給部分線上名師或社會化資源；另一方面，在教育過程中探索改變教與學的傳統模式，有序引導教師利用虛擬現實、人工智能等新一代信息技術變革角色、提升素養，并鼓勵學生自主進行泛在學習和探究式學習。

信息技術與教育教學的深度融合，會弱化了校園和教室作為教學活動的空間屬性，自然就能實現“平時”“戰時”迅速切換，進而真正實現公平而有質量的教育。