基于微服務(wù)架構(gòu)的校園一卡通有什么特點？國內(nèi)高校早前的校園一卡通系統(tǒng)不斷進(jìn)行平臺的功能擴(kuò)展及應(yīng)用和技術(shù)的拓展升級，基本按照校園支付類、身份識別類、自助服務(wù)類、管理決策類等幾大方面應(yīng)用為建設(shè)內(nèi)容，但隨著智慧校園的發(fā)展和師生需求不斷提升，早前的校園一卡通系統(tǒng)面臨著多平臺對接、數(shù)據(jù)融合、充值支付實時性等問題，用戶的體驗感和滿意度有待提升。那么基于微服務(wù)技術(shù)的校園一卡通有什么特點呢？

一、統(tǒng)一支付
統(tǒng)一支付服務(wù)是為學(xué)校提供多場景支付。通過與銀行、銀聯(lián)及支付寶、微信的對接，實現(xiàn)聚合支付和統(tǒng)一結(jié)算。統(tǒng)一支付平臺構(gòu)建了“以用戶為中心”的“活動與場景相匹配”的線上、線下支付體系，賦能校園智慧支付場景。在線下場景可通過校園一卡通（刷卡、掃碼）實現(xiàn)，在線上則通過繳費平臺，實現(xiàn)線上繳費的功能。
二、人臉認(rèn)證
人臉認(rèn)證服務(wù)是為學(xué)校各類信息化應(yīng)用提供通過人臉信息進(jìn)行身份識別認(rèn)證。通過構(gòu)建全校師生人臉基礎(chǔ)信息庫和識別算法，師生在人臉信息采集時或通過手機(jī)和自助拍照機(jī)自助更換照片時，實現(xiàn)人臉識別可用比對，保證入庫的人臉信息均滿足識別標(biāo)準(zhǔn)，從源頭保障了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可用性，從而實現(xiàn)了將人臉識別快速應(yīng)用到身份識別、信息核驗、智能消費等多個領(lǐng)域。
三、物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)
物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)是為各類一卡通外延設(shè)備提供快速接入物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。通過建立統(tǒng)一設(shè)備接入規(guī)則，實現(xiàn)了校園一卡通系統(tǒng)的軟件和硬件的分離，學(xué)校可自主選擇使用各類會議簽到設(shè)備、人臉識別設(shè)備、通道設(shè)備等，并可以對設(shè)備進(jìn)行實時監(jiān)控管理。
四、開放服務(wù)
開放服務(wù)是為學(xué)校其他信息化應(yīng)用提供一卡通應(yīng)用和數(shù)據(jù)接口。通過開放平臺可以方便快捷地接入與一卡通對接的應(yīng)用，并可靈活控制對接系統(tǒng)的接口權(quán)限，同時實現(xiàn)入口、用戶、數(shù)據(jù)等資源的開放，實現(xiàn)身份識別、繳費、門禁等應(yīng)用的快速構(gòu)建。

基于微服務(wù)架構(gòu)的校園一卡通系統(tǒng)進(jìn)一步與智慧校園數(shù)據(jù)融合的能力，梳理業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，整合其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)、校情數(shù)據(jù)等，多維度、多層次地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用，為科學(xué)管理高校提供了有力支撐。