智慧教室如何建設才好？作為信息技術與教育教學相融合的典型代表，高校智慧教室建設近年來得到了迅速發展。高校智慧教室的建設旨在從營造教學環境、變革教學理念、創新評價方式等維度，重構人才培養體系，助力教學改革。但是由于一些高校急于求成，在沒有了解透徹學校的實際情況下，選用不符合學校實際需求的智慧教室系統，導致使用過程中衍生出諸多不便。那么智慧教室如何建設比較好呢？

智慧教室如何建設才好？
 

首先，在智慧教室建設上，要注重以需求為導向，切實考慮學校實際及群體差異，必要時可建立專門機構統籌相關工作及各方利益。比如學校成立教室改進委員會，將以專項資金的形式把教室改造設計的各方及各領域協調起來，整合改造。
其次，在智慧教室使用上，要加強教師培訓，提升其教學轉型及教室功能駕馭的能力。學校在跟第三方系統服務商合作的時候，一定要確保對方能工提供教室系統使用培訓的服務，負責給教師講解新型教室的功能，讓老師們思考何種教學方式改進學習效果更佳，并幫助教師選擇合適的方式融入教學。
同時，學校后期可以專門舉辦研討會和改造教室開放日活動，讓教師實地體驗新的教學空間里的每一項新功能，嘗試使用新型教室，依靠口碑效應使更多教師了解新教室的優勢和功能，帶動處于觀望階段的教師積極加入其中。
最后，在智慧教室效果上，要建立數據采集和分析系統，使智慧化得以進一步體現。智慧教室背景下的教學應囊括教與學過程的課前學習資源發放，課中智慧教學，課后精準評估，有針對性地對智慧教室的使用和效果進行科學評價，提升智慧教室教學的質量和學生的學習能力。
總體而言，智慧教室是現代教育技術發展的產物，是教室形態發展的一個趨勢。高校在智慧教室建設上，還是要做到從實際出發、從需求出發。