高校教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)選哪個(gè)公司合作好？隨著辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，各大高校紛紛引入現(xiàn)代化教務(wù)管理系統(tǒng)，致力保障教學(xué)質(zhì)量、改善服務(wù)品質(zhì)、提升管理效能。高校教務(wù)管理取得突破性進(jìn)展的同時(shí)，也迎來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。因此現(xiàn)在大多數(shù)高校采用與專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)公司合作，加速現(xiàn)代化教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)腳步。那么高校跟什么公司合作教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)比較好呢？
高校教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)選哪個(gè)公司合作好？
現(xiàn)行教務(wù)管理系統(tǒng)存在著諸多問(wèn)題，比如設(shè)計(jì)理念陳舊，易用性、有用性不足，教務(wù)及師生滿(mǎn)意度低；教學(xué)運(yùn)行相關(guān)系統(tǒng)缺乏關(guān)聯(lián)性，系統(tǒng)本身存在的功能性問(wèn)題得不到改善與解決；同時(shí)靈活性差、擴(kuò)展性不足，缺乏前瞻性，無(wú)法應(yīng)對(duì)未來(lái)發(fā)展需求。重要的是學(xué)校各個(gè)系統(tǒng)之間獨(dú)立運(yùn)行、數(shù)據(jù)互不關(guān)聯(lián)，存在信息孤島，維護(hù)管理成本高。
針對(duì)上述問(wèn)題，強(qiáng)智科技依托多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和雄厚的技術(shù)實(shí)力，結(jié)合中國(guó)高校教育信息化發(fā)展的趨勢(shì)，潛心研發(fā)，率先在全國(guó)推出基于微服務(wù)架構(gòu)的教學(xué)微服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)綜合運(yùn)用云計(jì)算、微服務(wù)、5G、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，提供一套完整的融教、學(xué)、管理、服務(wù)與決策相結(jié)合的整體解決方案。
該系統(tǒng)除了具備傳統(tǒng)的教務(wù)管理相關(guān)功能外，還提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)、實(shí)踐教學(xué)服務(wù)、教材管理、質(zhì)量工程管理、教研項(xiàng)目管理、頂崗實(shí)習(xí)管理、教學(xué)大數(shù)據(jù)分析服務(wù)以及學(xué)生服務(wù)、教師服務(wù)、移動(dòng)教務(wù)服務(wù)，客戶(hù)可隨需而選。
強(qiáng)智科技教務(wù)管理系統(tǒng)主要特色：
1、滿(mǎn)足完全學(xué)分制、學(xué)年學(xué)分制等多種學(xué)制并存的教學(xué)管理模式需要；實(shí)現(xiàn)按學(xué)分收費(fèi)、自由選課、彈性修讀、專(zhuān)業(yè)分流、特殊標(biāo)簽管理等功能。并支持在平臺(tái)上適時(shí)進(jìn)行教學(xué)改革，助推學(xué)校平穩(wěn)完成學(xué)分制改革的過(guò)渡。
2、平臺(tái)采用獨(dú)創(chuàng)的微云計(jì)算選課技術(shù)，全面擺脫高校為提升同時(shí)在線(xiàn)選課人數(shù)而盲目增加硬件服務(wù)器投入的誤區(qū)，完美支撐完全學(xué)分制下的高并發(fā)選課。
3、平臺(tái)全面支持學(xué)分制下的學(xué)生跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)的自主選課，提供靈活、多樣的選課條件設(shè)置參數(shù)，支持公共課選課、專(zhuān)業(yè)課選課、掛牌選課、素質(zhì)類(lèi)選課、體育選項(xiàng)目等。在傳統(tǒng)的隨機(jī)抽簽、先選先得、高年級(jí)優(yōu)先等選課中簽機(jī)制基礎(chǔ)上，引入了積分投注模式、志愿模式，大大提升了選課的公平性。
信息技術(shù)革命飛速發(fā)展，對(duì)高等教育帶來(lái)挑戰(zhàn)與考驗(yàn)的同時(shí)，也為高校提供了切實(shí)可行的改革創(chuàng)新方向。強(qiáng)智科技教務(wù)管理系統(tǒng)完整覆蓋教務(wù)管理生命周期，讓高校教務(wù)管理更智慧。
針對(duì)上述問(wèn)題，強(qiáng)智科技依托多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和雄厚的技術(shù)實(shí)力，結(jié)合中國(guó)高校教育信息化發(fā)展的趨勢(shì)，潛心研發(fā)，率先在全國(guó)推出基于微服務(wù)架構(gòu)的教學(xué)微服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)綜合運(yùn)用云計(jì)算、微服務(wù)、5G、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，提供一套完整的融教、學(xué)、管理、服務(wù)與決策相結(jié)合的整體解決方案。
該系統(tǒng)除了具備傳統(tǒng)的教務(wù)管理相關(guān)功能外，還提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)、實(shí)踐教學(xué)服務(wù)、教材管理、質(zhì)量工程管理、教研項(xiàng)目管理、頂崗實(shí)習(xí)管理、教學(xué)大數(shù)據(jù)分析服務(wù)以及學(xué)生服務(wù)、教師服務(wù)、移動(dòng)教務(wù)服務(wù)，客戶(hù)可隨需而選。
強(qiáng)智科技教務(wù)管理系統(tǒng)主要特色：
1、滿(mǎn)足完全學(xué)分制、學(xué)年學(xué)分制等多種學(xué)制并存的教學(xué)管理模式需要；實(shí)現(xiàn)按學(xué)分收費(fèi)、自由選課、彈性修讀、專(zhuān)業(yè)分流、特殊標(biāo)簽管理等功能。并支持在平臺(tái)上適時(shí)進(jìn)行教學(xué)改革，助推學(xué)校平穩(wěn)完成學(xué)分制改革的過(guò)渡。
2、平臺(tái)采用獨(dú)創(chuàng)的微云計(jì)算選課技術(shù)，全面擺脫高校為提升同時(shí)在線(xiàn)選課人數(shù)而盲目增加硬件服務(wù)器投入的誤區(qū)，完美支撐完全學(xué)分制下的高并發(fā)選課。
3、平臺(tái)全面支持學(xué)分制下的學(xué)生跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)的自主選課，提供靈活、多樣的選課條件設(shè)置參數(shù)，支持公共課選課、專(zhuān)業(yè)課選課、掛牌選課、素質(zhì)類(lèi)選課、體育選項(xiàng)目等。在傳統(tǒng)的隨機(jī)抽簽、先選先得、高年級(jí)優(yōu)先等選課中簽機(jī)制基礎(chǔ)上，引入了積分投注模式、志愿模式，大大提升了選課的公平性。
信息技術(shù)革命飛速發(fā)展，對(duì)高等教育帶來(lái)挑戰(zhàn)與考驗(yàn)的同時(shí)，也為高校提供了切實(shí)可行的改革創(chuàng)新方向。強(qiáng)智科技教務(wù)管理系統(tǒng)完整覆蓋教務(wù)管理生命周期，讓高校教務(wù)管理更智慧。
