4月15日，由中國高等教育學會主辦，中國高等教育學會職業技術教育分會、福建信息職業技術學院、福州軟件職業技術學院、中國高等教育培訓中心、國藥勵展承辦的第61屆中國高等教育博覽會數字化賦能職業教育高質量發展學術活動在福州海峽國際會展中心舉辦。
學術活動邀請中國高等教育學會副會長葛道凱，教育部職業教育與成人教育司副司長李英利，教育部職業教育發展中心副主任曾天山，江蘇省高等教育學會秘書長、南京信息工程大學原副校長鄧志良，常州機電職業技術學院校長許朝山，中國高等教育學會職業教育分會副理事長、重慶電子工程職業學院校長聶強，福建信息職業技術學院黨委書記吳品云，福州軟件職業技術學院黨委書記林鶯，福建信息職業技術學院副校長李宏達，威海職業學院副校長車信超，河北軟件職業技術學院副校長喬哲，福州軟件職業技術學院副校長李晉，中國高等教育學會職業技術教育分會監事長、湖州學院黨委書記金波等各高校領導教師代表500余人參加會議。
會議分別由中國高等教育學會職業技術數育分會理事長周建松、福建信息職業技術學院黨委書記吳品云、福州軟件職業技術學院黨委書記林鶯主持。
強智科技應邀出席本次學術活動，總經理何勇波作題為《應用驅動 服務導向——技術賦能職業院校數字化建設》的主題報告。
會上，葛道凱代表中國高等教育協會向學術活動的順利舉辦表示熱烈的祝賀，向出席今天學術活動的各位領導、專家、嘉賓和同志們表示誠摯的歡迎。他就數字化賦能職業教育高質量發展交流三點認識：第一，數字化賦能職業教育，是實現高質量發展的必然時期。第二，數字化賦能職業教育，是職業教育自身變革的內在要求。第三，數字化賦能職業教育是學校和企業不可回避的共同責任，也是共同命題。要攜手來扎實推進職業教育的數字化轉型進程，推進轉型成果更快更好的匯集更多的學校，廣大的學生和相關企業，為中國式現代化提供更為有利的職業教育支撐。
李英利圍繞數字化賦能職業教育高質量發展談幾點意見：一是提高認識，著力構建數字時代職業教育新形態。二是總結經驗，探索數字賦能職業教育高質量發展新路徑。三是穩扎穩打，縱深推進職業教育數字化擴優提質。四是提升數字化基礎設施建設質量等標準，整體改善職業院校數字化環境。
曾天山從數字經濟呼喚“數字工匠”， “數字工匠”人才培養體系有待進一步完善，“五金”新基建三方面進行交流發言。他指出，隨著數字經濟布局加快，數字人才需求快速增長，“數字工匠”人才隊伍成為推動高質量發展的重要力量。我國制造業正處于由“制造”向“智造”升級的關鍵階段，需要前瞻性布局，培養更多具有復合能力的“數字工匠”。
主題報告
南京信息工程大學原副校長鄧志良，常州機電職業技術學院校長許朝山，中國高等教育學會職業教育分會副理事長、重慶電子工程職業學院校長聶強分別作《數字化轉型：職業教育高質量發展新動能》、《數字化與智能制造轉型探索與實踐》、《職業院校教學的數字化轉型》主題報告。
福建信息職業技術學院副校長李宏達，威海職業學院副校長車信超，河北軟件職業技術學院副校長喬哲，福州軟件職業技術學院副校長李晉分別作《福建信息職業技術學院數字治理體系構建與實踐》、《自力更生 智慧變革 以數字技術賦能高質量發展》、《數據“搭臺”微服務“唱戲” 構建教學管一體化平臺新生態》、《元宇宙賦能職業教育數字化轉型的創新探索》主題報告。
強智科技總經理何勇波圍繞“應用驅動 服務導向”的建設理念對職業教育的數字化發展進行了深度分享。
報告中，何勇波闡述了強智科技在數字化教育領域的經驗和成果，重點介紹了技術賦能職業院校數字化建設的關鍵要素和實踐路徑。
他強調了數字化技術在教學、管理、服務等方面的廣泛應用，并從數據中心建設、教育教學、微應用開發、雙高計劃監測等方面提出了一系列切實可行的數字化解決方案，以應對當前職業教育面臨的挑戰和問題。
何勇波表示，職業院校數字化建設是一項長期而復雜的工程，需要我們全面深入地思考和解決，希望通過今天的學術交流，能夠匯聚更多的智慧和力量，共同推動職業教育的數字化發展！
據悉，本屆高博會以“職普融通·產教融合·科教融匯”為主題，服務教育、科技、人才“三位一體”協同發展，共推出展覽展示和學術活動兩大主體部分，展覽面積達12萬余平米，參會院校1500余所，線下參會觀眾10余萬人次。
