“2023年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研討會”首站走進了甘肅蘭州，來自甘肅農(nóng)業(yè)大學、西安理工大學、蘭州交通大學、蘭州財經(jīng)大學、西北師范大學、蘭州城市學院、蘭州工商學院、蘭州博文科技學院、蘭州科技職業(yè)學院等十多所高校共聚一堂，以“數(shù)字時代教育變革發(fā)展”、“大數(shù)據(jù)如何賦能數(shù)字化戰(zhàn)略”、“人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新”等為核心議題，聚焦教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，探討與分享高校數(shù)字校園的建設與創(chuàng)新發(fā)展。
研討會上，甘肅農(nóng)業(yè)大學、西安理工大學、蘭州交通大學、蘭州財經(jīng)大學四所高校分別以《數(shù)字賦能新型農(nóng)林人才培養(yǎng)的改革與實踐》、《穩(wěn)步推進學分制改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量》、《“國家教育戰(zhàn)略化行動”背景下高校教務信息化的探索與實踐》、《新文科背景下課程思政的高質(zhì)量發(fā)展》為主題報告，與各大教育學者分享了在數(shù)字化時代背景下高校教育的建設思考和實踐成果。
甘肅農(nóng)業(yè)大學教務處處長張文政對學校的本科教育教學發(fā)展情況、發(fā)展成效、發(fā)展舉措三大方面進行了詳細的闡述。
張?zhí)幷劦剑瑢W校一直以“建設世界一流大學”為目標，尤其是在課程的建設思路上，主動對接地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，建設了具有農(nóng)林院校特色的本科專業(yè)。學校積極推進教育變革進程，在“落實五育并舉”、“專業(yè)建設塑造”、“落實四新建設”、“培育教學成果”、“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”等方面取得了極富成效的發(fā)展，同時，通過升級教務管理系統(tǒng)，增加移動教務服務、優(yōu)化教學管理業(yè)務流程、增加大數(shù)據(jù)應用功能，教學信息化建設深度融入瞄準新目標，教學精細化管理不斷優(yōu)化承載新功能，為學校數(shù)字教育發(fā)展添加新動能。
我們特邀了西安理工大學教務處副處長王學通來到蘭州，為各位來賓分享學分制改革。王學通介紹了學校學分制改革歷經(jīng)了三個階段，針對教學資源少、教師資源少、人才培養(yǎng)無法滿足學生個性化需求等問題，通過優(yōu)化教學運行模式、建立學業(yè)預警機制、全面升級教務管理系統(tǒng)以及改造教學基礎設施等各項舉措，為學分制改革發(fā)展掃清了障礙，進一步提高了師生教與學的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進了學校教學管理的科學化和精細化。
蘭州交通大學教務處副處長馬元琳在報告中表示，在國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的背景下，推進學校的數(shù)字化變革是發(fā)展所驅(qū)。馬元琳向來賓們介紹了高校教務信息化建設的背景、思路和實踐，對教務信息化平臺進行了全面的更新迭代，以滿足學校數(shù)字化建設的需要。
“面對數(shù)字時代的新形勢，需要更有效地運用數(shù)字教育理念賦能高校課程思政的現(xiàn)代化變革”，蘭州財經(jīng)大學教務處副處長陳剛在研討會上分享了學校課程思政改革路徑與成果。
他表示，學校以專業(yè)升級改造為抓手，從構(gòu)建“課程思政+財經(jīng)專業(yè)”綜合育人新模式、推進“課程思政+雙創(chuàng)教育”創(chuàng)新育人新機制、鍛造“課程思政+勞動教育”三全育人新體系、探索“課程思政+思政金課”協(xié)同育人新形式出發(fā)，不斷創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)模式，開展了一系列課程思政建設路徑，全面且有效的提高學校人才培養(yǎng)能力，推動學校教育高質(zhì)量發(fā)展。
此外，強智科技產(chǎn)品總監(jiān)李兵、成旺分別發(fā)表題為《基于數(shù)據(jù)，面向服務——新一代智慧教務系統(tǒng)建設與實踐》、《強智科技教學質(zhì)量保障平臺》主題報告，向與會嘉賓分享了強智科技在推動高校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐經(jīng)驗以及取得的建設成果。
在高等教育發(fā)展進程上，強智科技不斷探索新路徑，打造數(shù)字化時代下的教育新范式，以“技術(shù)創(chuàng)新”為軸線，以“服務”和“產(chǎn)品”為雙驅(qū)動，助力高校快速轉(zhuǎn)型升級。
接下來，強智科技“2023年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研討會”將走進更多省市，聚焦當下熱門議題，與各大專家學者共同對話，探索新時代下的教育發(fā)展之路。期待您的持續(xù)關(guān)注。
