數據治理平臺的建設目標是什么？所謂“大數據”，并非生來就有，也不是拿來就用。大數據時代的紅利，需要教育資源數據庫的不斷充實，為數據提供安身之所，更要為數據的交互提供舞臺，讓數據在流動中發揮更大的價值。針對高校已有數據挖掘、清洗、歸類不夠，業務數據不準、不全、不夠，數據缺少管理，數據不可聯等問題，數據治理平臺的建設目標是什么呢？
數據治理平臺的建設目標是什么？
1、數據整合形成校級數據資產，建立統一數據中心平臺，實現學校信息資源共享和利用。
2、無縫對接學校各應用系統，與統一身份認證平臺、一站式網上辦事大廳、學工系統、教務系統、一卡通系統等各業務部門信息化系統無縫對接，實現系統間的數據共享交換。
3、建立統一的信息標準，包括數據標準、代碼標準等，提高數據組織、生產、交換和共享的效率和質量。
4、數據治理幫助學校解決“數據質量不高，數據流向混亂，共享度不足，歷史數據缺失”等問題，全面提升數據的完整性、有效性、及時性和一致性，減少因數據不可靠導致的決策偏差和管理損失，實現數據資產的有效管理和數據的深度共享。
數據治理平臺的建設，是實現學校教育業務數據的有效集成應用，通過信息數據標準化建設，完成各教育業務系統數據的全面整合、交換共享的必要舉措。
2、無縫對接學校各應用系統，與統一身份認證平臺、一站式網上辦事大廳、學工系統、教務系統、一卡通系統等各業務部門信息化系統無縫對接，實現系統間的數據共享交換。
3、建立統一的信息標準，包括數據標準、代碼標準等，提高數據組織、生產、交換和共享的效率和質量。
4、數據治理幫助學校解決“數據質量不高，數據流向混亂，共享度不足，歷史數據缺失”等問題，全面提升數據的完整性、有效性、及時性和一致性，減少因數據不可靠導致的決策偏差和管理損失，實現數據資產的有效管理和數據的深度共享。
數據治理平臺的建設，是實現學校教育業務數據的有效集成應用，通過信息數據標準化建設，完成各教育業務系統數據的全面整合、交換共享的必要舉措。
