什么系統(tǒng)可以做到自動(dòng)點(diǎn)名？相信很多高校老師有過(guò)這樣的經(jīng)歷，學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因原因逃課，但是為了不被老師發(fā)現(xiàn)，通常會(huì)叫要好的朋友“變聲答到”，甚至有一個(gè)人代替多人答“到”的情況。這種現(xiàn)象既讓人哭笑不得，同時(shí)也很讓老師受傷。老師傷心的不是沒(méi)人聽(tīng)自己的課，而是學(xué)生在學(xué)校學(xué)不到真知識(shí)，以后步入社會(huì)就會(huì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。如今是信息化的高科技時(shí)代，有沒(méi)有什么系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)點(diǎn)名呢？

什么系統(tǒng)可以做到自動(dòng)點(diǎn)名？
 

強(qiáng)智智慧教室系統(tǒng)，以學(xué)生發(fā)展為中心，以“互聯(lián)互通、資源共享、直播錄播”的“無(wú)界教學(xué)空間”為核心理念，實(shí)現(xiàn)授課端與聽(tīng)課端、智慧校園與智慧教室的融合互通，課程資源實(shí)時(shí)推送和共享，學(xué)習(xí)過(guò)程線上線下相結(jié)合，把教學(xué)資源、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)數(shù)據(jù)融為一體，打造智慧教學(xué)生態(tài)環(huán)境，為高校提供常態(tài)型、協(xié)作型、在線型的智慧教室解決方案。
本系統(tǒng)利用人臉識(shí)別技術(shù)，不需師生關(guān)注，就能在無(wú)感知狀態(tài)下完成智能考勤，并且全課程時(shí)間段巡視，監(jiān)控學(xué)生遲到、早退、舉手、起立、瞌睡、玩手機(jī)等課堂行為。
等到課程結(jié)束后，本系統(tǒng)又會(huì)自動(dòng)生成考勤、師生行為、互動(dòng)等信息，為大數(shù)據(jù)平臺(tái)、教務(wù)平臺(tái)提供數(shù)據(jù)依據(jù)。通過(guò)分析每位學(xué)生的課堂專(zhuān)注度和班級(jí)專(zhuān)注度指數(shù)，構(gòu)建多樣化評(píng)價(jià)體系（成績(jī)分析、教學(xué)質(zhì)量分析等），形成師生畫(huà)像，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化提升。而這就是當(dāng)下非常流行的AI技術(shù)！
另外本系統(tǒng)還可以實(shí)現(xiàn)雙屏教學(xué)可實(shí)現(xiàn)多場(chǎng)景自由切換、全媒體資源展示、PPT&板書(shū)展示、屏幕互換、上下頁(yè)聯(lián)動(dòng)；教學(xué)雙屏可以復(fù)制到每個(gè)小組屏上，后排、側(cè)排的同學(xué)再也不用擔(dān)心看不到上課內(nèi)容；學(xué)生自帶的手機(jī)、平板、筆記本等電子設(shè)備都可以將內(nèi)容投射到小組屏上，互動(dòng)性更強(qiáng)；小組屏也可以調(diào)到教學(xué)屏上展示優(yōu)秀作品、分享討論內(nèi)容、總結(jié)觀點(diǎn)等，實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)每時(shí)每刻常態(tài)化。
智慧教室的到來(lái)，讓教師管理學(xué)生也變得輕松容易，同時(shí)督促學(xué)生積極認(rèn)真上課，不斷提升學(xué)習(xí)能力。如果你正在為代替點(diǎn)名事情也苦惱，歡迎聯(lián)系我們強(qiáng)智科技獲取解決方案。