質量管理信息平臺哪種好用？2020年9月，教育部等九部門印發《職業教育提質培優行動計劃（20202023年）》中提到：加強黨對職業教育工作的全面領導，推進新時代職業學校思想政治工作改革創新。深化產教融合、校企合作，強化工學結合、知行合一，健全德技并修育人機制，完善多元共治的質量保證機制，推進職業教育高質量發展。所以學校建設質量管理信息平臺已經成為一件迫在眉睫的事情。那么目前比較好用的質量管理信息平臺有哪些呢？

強智科技從職業教育的客觀規律出發，以高質量發展為主線，以教學診改為起點，基于大數據中心，集診改管理、工作任務管理、績效管理、教學督導、觀測點對標、問卷調查等于一體，實現高校質量管理的常態化，有效促進學校提質創新，提高現代治理水平。其主要特色有：
一、整合性：基于大數據中心，實現校本化質量管理
質量管理信息平臺基于大數據中心建設，全方位對接校內各業務系統數據，對數據進行采集、分析和可視化呈現，全面覆蓋學校內部質量管理工作，實現數據應用，做到用數據說話，使學校質量管理常態化、校本化。
二、導向性：全過程工作任務管理實時對標學校戰略規劃
質量管理信息平臺可對常規任務、診改任務、專項任務、臨時任務實現“任務立項、任務審批、任務協同推進、任務督辦、任務診斷審核、任務辦結、自動生成任務報告”全過程分類管理。專項任務可設置對學校的五年規劃、雙高建設、卓越建設、學校重點工作任務、十四五規劃等特定的專項任務進行管理和監督，充分對標學校的重點工作和戰略規劃，未達標則進行預警，并及時督促執行與監督改進，促使學校向預定的、正確的方向發展。
三、創新性：及時抓取國內職院數據全方位反映優勢劣勢
質量管理信息平臺可及時抓取全國示范校、雙高校、省內高職院校等特定院校群的各類數據，包括辦學核心指標、人才培養數據、服務貢獻、落實政策情況、國際影響情況等，實現學校與其它國內院校的各類數據進行對標，實時反映學校當前的優勢或差距，為下一階段工作的改進和規劃提供參考。
四、有效性：五縱五橫有機閉環8字螺旋有效改進
質量是職業教育的生命線。質量管理信息平臺，從職業教育診斷與改進出發，通過五縱五橫和8字形診改機制，來切實提升職業教育質量，更好地推動我國職業教育實現提質培優、增值賦能，加快由數量普及階段轉向內涵發展階段。
五、實用性：匯集N個功能日常質量管理全面落地
質量管理信息平臺把教職工的績效考核功能融合在一起，對教師、部門、院系等進行年度績效考核。讓日常的績效管理也體現在學校質量管理體系中，各單位各老師無需手工填報和重復填報，有效減少教職工的重復工作，使系統成為日常績效管理工作的基礎平臺。

通過上述內容，相信大家對于強智科技的質量管理信息平臺有了基本的了解。如果想要更加深入了解我們的產品，歡迎聯系我們詳談。